理科教員志望者との共同開発を通じた獣医学系大学院生のワンヘルス能力育成：多職種連携教育事例研究

3行まとめ

• 獣医系大学院生が理科教員志望者と教材を共同開発する多職種教育が能力開発に与える影響を検証した。
• 専門知識の平易化の困難さや、不安を煽らないリスク伝達など７つの実践的対話技術の獲得が示された。
• 一般市民や飼い主に対する人獣共通感染症等の適切なリスクコミュニケーション能力の向上に役立つ。

この論文の要約

目的

従来の獣医学博士課程教育では十分に育成されない、非専門家への科学的コミュニケーションや学際的協働といったワンヘルス能力の開発において、教員志望者との教材共同開発プログラム（OHTC）の効果を評価すること。

対象と方法

ウィーン獣医科大学の博士課程学生5名を対象とした13週間の多職種連携教育コースを検証するコミュニティケーススタディである。学習日誌、フォーカスグループ、映像記録から抽出した114セグメントを対象に質的内容分析を実施した。

主な結果

英語の学術的表現から非専門家向けの平易な母国語説明への翻訳における課題が浮き彫りとなった。一方で、不要な不安を煽らない人獣共通感染症のリスク伝達や比喩・視覚化の活用など7つの実践的対話技術が確認された。また、数値やグラフに限定されない認識論的転換が見られ、自発的な実施提案も多数生み出された。

臨床的意義

獣医学研究者と教育専門家の協働は、臨床現場でも極めて重要となる飼い主や一般社会への適切な情報伝達や、人獣共通感染症の効果的なリスクコミュニケーション能力の強化に寄与する可能性が示唆された。

⚠️ この要約はAIが自動生成したものです。